桃子老師的工作小站

就一隻鷦阿   就只是一隻鳥阿!!!!!!!!!          

我來其實不太想打成文章 很難描述

因為牠死掉了   就這樣               

我當然會抱怨 為什麼在我面前這樣 無敵抱怨          

就是 生命力  生命力阿     

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其實我很想臭臉  就是  生雞蛋都沒偶只會放雞屎  生氣嗎?

不太想打廣告

7-11的東西都很貴   這就是 我的第一印象

我也不清楚   他們的原料  阿哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

但是他們背後雄厚財團  應該不太可能倒八      夭壽

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\

萬聖節真是令人期待!(其實這張沒有拍好阿.........................)

這孩子跟我說這是她阿姨買給她的說，真是很美! 華麗路線~

美女一枚  哈哈  捕捉倩影說~

老師在幫學生裝扮囉~

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這是課程裡面食物的介紹喔

聽說是小朋友做的吧~   

就是食物課程裡面，老師讓學生看著圖或者是自己畫出想要的食物

基本上是學生單獨的作品囉!

這是我到這班第一天 學生組的  個人探索時間囉! 

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待在小班兩個星期之後

隨即進入大班

主題教學

英語教學

真的很多東西說

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很懷念回到自己學校聽研習，研習中午買杯咖啡，閒晃校外。

這次研習送了一本書，如下:

其實在還沒到學校之前，印象深刻的插曲:

有個阿伯，拿了五條口香糖賣我一百，還跟我說他沒飯吃。

出現在我眼前，就買下吧。 其實當時的我應該覺得有點尷尬。

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看到這本，找到寶。存檔和紀錄。

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拿到蛋糕，不是誰的生日，只是想請孩子吃，我卻感到意外。

說好不公開照片，我要信守承諾。

孩子吃光了，一種開心!

孩子跟我說"自殺"這件事，我們討論"該如何面對"。

我以前都覺得有些場合是扭捏造作，問題是孩子的反應就是讓我意外，可不可以保留這小小的溫暖。

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如標題 

今天第一組 已開始課程

彤

需要口語提示(我想這部分我盡量是減少)，做題速度較慢，還有兩三題未完成。

對於質數與合數，理解較慢。可了解2等於2乘以1，以及4等於1乘以4，2乘以2，

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規劃

班級經營

跟著學校的讚美卡走   的導向。

第一單元  四組 : 三節 四節 四節 五節

還有放假掉的日子   ~

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今天 第一天上課  

昨晚 心情糾結       其實是因為未知數吧

今天 碰到兩組學生   六年級     以自我介紹(卡片式)做開頭。

我都在想六年級，其實也有某一種程度的成熟，不必再像低年級非得盯著盯著盯著這樣。

上課規則都有講了。感覺上，我統整好像比較清楚了。

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全體照囉!

第二天  音樂律動  這張應該是隨意動作之破冰暖身吧

1.破冰:快走、慢走、停、跳、地板小翻轉，之動作轉換。

2.二個人反作用力肢體平衡:背靠背站起與蹲下(有挑戰性) 有一個兩人組合滑、轉圈動作，原來你可以從兩腳之間跨去，做這個時候有點卡到，(原來如此)

3.一字千金:用肢體表演名字(草書、行書......肢體語言)

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