今天 第一天上課
昨晚 心情糾結 其實是因為未知數吧
今天 碰到兩組學生 六年級 以自我介紹(卡片式)做開頭。
我都在想六年級，其實也有某一種程度的成熟，不必再像低年級非得盯著盯著盯著這樣。
上課規則都有講了。感覺上，我統整好像比較清楚了。
我想增強不是重點，禮物更加不是重點，我想不是只用禮物來吸引孩子吧!為了孩子禮物呈糾結狀態。
要知道學校經費總是不足的!
其實有個孩子分心狀態有點嚴重，他給我感覺就是在放空，我除了比較擔心她以外，剩下孩子都可以表達自己的意見。
不知道這恍神的孩子是不是不太愛說話說。
有孩子說會幫阿公搥背之類的，聽瞭很窩心囉!還有有孩子會煮飯耶，超棒!!!!
上完課 ，我馬上就要去查 撲克牌 的撲 是念啥咧? 你說教育部國語辭典是比較準吧???哈哈哈哈哈哈
我還是在考慮上課方式:
話說遊戲式上課當然可以激發興趣
問題是六年級課程度加深，設計成遊戲方式，有種困難的感覺。
但是我並不想玩填鴨式，狂寫。
現在課程設計 我還是有那麼一點頭痛。
同事說在十二月份之前要弄學生鑑定，需要有大量考卷給教授看，附帶為不訂正錯誤類型。
所以紙筆是絕對逃不掉。
八月三十開學，連續兩天備課，今天上課第一天，明天我也要在迎接我新的組別。加油加油!
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